PARA MIS ALUMNOS: IMPORTANTE UTILIZAR EL LIBRO DIGITAL EDEBE

28 de abril de 2017

Las obras del AVE confirman que Barcelona es un inmenso yacimiento arqueológico

Técnicos del Museu d'Història restauran pieza a pieza el mosaico que apareció en la Sagrera | Los expertos quieren reconstruir una cama mortuoria a partir de trozos minúsculos.









VISITA VIRTUAL ROMANORUM VITA

MUY BUENO. NO TE ARREPENTIRÁS.
Sigue las flechas. Lee las informaciones. Escucha las voces. Tómate tu tiempo.



ROMA

PERSONAJES DE ROMA
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio/1500/1551/personajes_roma.swf

LA SOCIEDAD ROMANA
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/aula/archivos/repositorio/1250/1269/sociedad_romana.swf

CIVILIZACIÓN ROMANA

En el año 753 a. de C., pastores latinos fundaron una pequeña aldea junto al río Tíber. Ellos no sabían que este humilde poblado estaba llamado a convertirse en el grandioso Imperio Romano, que regirá al mundo antiguo durante dos mil años.

LA ROMA IMPERIAL



TARRACO


BARCINO
13/05/2012 http://www.lavanguardia.com/vida/20120513/54293127423/barcino-descubierto.html


VILLA ROMANA TORRE LLAUDER (MATARÓ)


Aquí puedes ver más vídeos: http://histotube.blogspot.com.es/

ROMA

NUESTRA ÚLTIMA ACTIVIDAD POR ESTE CURSO. Realmente hay muchas películas sobre esta época, pero nosotros hemos elegido esta.


EJE CRONOLÓGICO DE ROMA  SOCIEDAD DE ROMA
http://contenidos.educarex.es/sama/2010/csociales_geografia_historia/primeroeso/Roma.html

NUESTROS DOCUMENTOS (Todos los documentos son de la editorial EDEBÉ)
ROMA
LA CIVILIZACIÓN ROMANA
LA HISPANIA ROMANA

EXPANSIÓN IMPERIO ROMANO (Entra)
CIUDAD ROMANA (Entra)
LAS GUERRAS PÚNICAS (Entra)
CONQUISTA DE LA PENÍNSULA IBÉRICA (Entra)


2 de abril de 2017

EMPÙRIES




http://www.mac.cat/cat/Seus/Empuries
http://www.panoramio.com/map/#lt=42.133813&ln=3.120203&z=0&k=1&a=1&tab=1
http://www.uoc.edu/humfil/ct/Hiper_educatius/Empuries/neapolis.htm
http://www.uoc.edu/humfil/ct/Hiper_educatius/Empuries/emporiton.htm



CRONOLOGIA DE EGIPTO-GRECIA Y ROMA


CRONOLOGIA DE EGIPTO-GRECIA Y ROMA
Agradecemos al profesor Isaac Buzo (IES Extremadura -Montijo-) el excelente material que prepara para sus alumnos y que nos puede servir a nosotros en el estudio de los próximos temas. Como comprenderéis queremos que nuestro colegio esté a la vanguardia de las Nuevas Tecnologías en la enseñanza.

http://contenidos.educarex.es/sama/2010/csociales_geografia_historia/primeroeso/Grecia.html

GRECIA Nuestras fichas (Todo el material es de la editorial EDEBÉ)
Nuestro esquema del tema 10.
Fichas de ampiación, refuerzo, repaso, evaluación...
El control lo colgaremos más tarde.

GRECIA Fichas de EDEBÉ
Grecia (Entra)
Templo griego (Entra)
Teatro griego (Entra)
Colonización griega (Entra)
Alejandro Magno (Entra)

GRECIA Fichas de la Junta de Andalucia
La vida en Grecia
Troya


LA ACRÓPOLIS DE ATENAS EN 3D
(Un poco difícil para los alumnos de 1º). De formas, todas interesante.




18 de febrero de 2017

LES PRIMERES CIVILITZACIONS (Tema 9 - 1º ESO)


Comenzamos un nuevo tema. Hemos entrado en la HISTORIA, en el período de la EDAD ANTIGUA. Es un tema difícil (incluso más que el anterior). Vamos a echaros una mano.

En primer lugar y como siempre: el ESQUEMA
Lo más importante para vosotros:
POSIBLE CONTROL 16-17 (No será igual, parecido)

Por si tuvieras interés en conocer un poquito más del Código de HAMMURABI...

PÁGINA RECOMENDADA PARA ESTE TEMA (Profesor Isaac Buzo, IES San Roque de Badajoz)  Y ENTRE TODO EL MATERIAL TE RECOMIENDO EL  APARTADO  CRONOLOGÍA DE MESOPOTAMIA

Podemos encontrar muchísimas películas sobre las PRIMERAS CIVILIZACIONES, os dejo dos que pueden resultar interesantes. Son materiales de las Junta de Castilla y León para sus alumnos. 
HEMOS PERSONALIZADO LOS VÍDEOS, HACIENDO HINCAPIÉ EN LOS CONTENIDOS MÁS IMPORTANTES DE NUESTRO PROGRAMA. 




16 de febrero de 2017

LAS PIRÁMIDES EN 3D

Courtesy of www.AirPano.com

EGIPTO


http://discoveringegypt.com/ (UNA PASADA)
Construcción de una pirámide (Entra)

El arte renace de entre las bombas

El arte renace de entre las bombas



    Visitantes al Museo Nacional de Irak observan algunas de las piezas que sobrevivieron al saqueo de 2003. / REUTERS
    La guía se para solemne ante el rostro impávido de la Dama de Warka. “Aunque fue robada tras la invasión estadounidense, se recuperó y ha sido restaurada”, explica. La llamada “Mona Lisa sumeria” es una de las joyas del Museo Nacional de Irak que, según sus responsables, está a punto de reabrir al público. Se trata del segundo intento en cinco años. Después de tres décadas de guerras, Irak quiere recuperar un pasado más glorioso sobre el que enraizar su futuro.
    “Vamos a fortificar el alma nacional de los iraquíes porque aquí se guarda la historia y la civilización de Irak”, asegura a EL PAÍS Qais Husein Rashid, un especialista en arqueología islámica que ha sido nombrado director hace apenas un mes. “Es un paso muy importante, también para los estudiosos y los turistas que nos visitan”.
    Pero esos buenos deseos despiertan suspicacias en un año electoral. Las instalaciones parecen haber cambiado poco desde la última visita de esta corresponsal en 2009, justo en vísperas de su reapertura a bombo y platillo por el primer ministro, Nuri al Maliki. Como entonces, solo dos salas cuentan con un sistema de iluminación moderno, paneles divisorios y carteles informativos. Las demás mantienen el mismo aspecto de abandono que el resto del país, a pesar de que los conservadores se afanan sobre algunas piezas. “Apenas abrió una semana”, admite el responsable sin entrar en detalles.
    El temor a un nuevo robo o un atentado debido a la inseguridad del país llevó a limitar el acceso a visitantes extranjeros, diplomáticos o grupos escolares. La entonces directora, la arqueóloga Amira Edan al Dahab, revelaba con su escaso entusiasmo las dificultades que afrontaba el proyecto sin los fondos ni medios de seguridad necesarios. Sobre todo, debido a las interferencias políticas.


    Soldados estadounidenses custodian las instalaciones del Museo Nacional de Irak en julio de 2003. / GETTY
    Al igual que Sadam Husein quiso utilizar el museo para arabizar la historia del país, algunos especialistas han acusado a los actuales dirigentes iraquíes de “seguir una agenda islámica radical en la preservación de las antigüedades”. El ministro de Turismo, Liwaa Semeism, de quien depende la Organización de Antigüedades, ha reducido el poder de esta y se ha mostrado reacio a la presencia de arqueólogos extranjeros en el país. Los islamistas recelan de la arqueología, el objeto del museo que se inauguró en 1926, a instancias de la exploradora británica Gertrude Bell, y que guarda el legado de los orígenes de la civilización, desde la invención de la escritura hasta las primeras ciudades.
    El nuevo director evita entrar en polémicas y se declara “muy feliz” ante la próxima reapertura de la galería. “Será a mediados de este año, aunque no puedo darle una fecha exacta”, se disculpa. “En total van a abrirse 15 salas, ordenadas de forma cronológica de la prehistoria al periodo islámico”, avanza. En la visita posterior, este último pesa proporcionalmente más que los 4.000 años precedentes, en términos tanto de espacio como de presentación, pero de momento solo se puede acceder a siete salas.
    Rashid subraya que las esculturas “están en buen estado de conservación” y que “se han recuperado la mayoría de las piezas que fueron robadas” a raíz de la invasión estadounidense y con anterioridad. “Vamos a dedicarles una sala especial”, anuncia.

    Solo dos salas tienen un aspecto distinto al abandono del país
    Nunca ha llegado a saberse con exactitud el alcance de aquel saqueo. Se estima que se han rescatado 9.000 de las 15.000 piezas que los conservadores echaron en falta, pero algunas de las que inicialmente se dieron por robadas aparecieron más tarde en los sótanos, donde esos funcionarios intentaron salvaguardarlas. No obstante, la turba que asaltó el museo llegó a abrir el almacén principal, destrozó algunas figuras de 2.000 años de antigüedad y se llevó miles de sellos, tablillas y artefactos de valor simbólico como la citada Dama de Warka.
    Esa cabeza de mujer esculpida en mármol hallada en 1938 en Warka, el lugar de la antigua Uruk, fue recuperada meses después en una granja por los soldados estadounidenses. Su devolución al museo se convirtió en emblema de los esfuerzos por cerrar la herida que causó el asalto ante la pasividad de las fuerzas ocupantes. Pero el expolio de antigüedades en Irak precede con mucho a la invasión y ha continuado después. En el sur del país, que fue el centro de la antigua Mesopotamia, ya venía produciéndose desde finales de los años noventa del siglo pasado y adquirió proporciones alarmantes entre 2004 y 2005.

    Se han rescatado 9.000 de las 15.000 piezas que se echaron en falta
    “Las piezas más relevantes se han recuperado", insiste Rashid, quien agradece la ayuda de España para la devolución de nueve tablillas y varios collares de la III dinastía Ur, uno de los periodos más brillantes de la cultura sumeria. Las 22 piezas fueron robadas en 2003 en la localidad iraquí de Urusagrig y localizadas por la Brigada de Patrimonio Histórico en una casa de subastas madrileñas en 2011.

    10 de enero de 2017

    LA PREHISTORIA (Tema 8 - 1º ESO)

    Pronto comenzaremos a estudiar LA PREHISTORIA. Es la parte más difícil de la asignatura.
    HE AQUÍ EL ESQUEMA DEL TEMA 8 (te lo daremos en la clase)


    VISITAS VIRTUALES:

    FUNDACIÓN ATAPUERCA (Mucho material: folletos, vídeos, juegos...).
    Excelente viaje virtual. Una auténtica maravilla. No te arrepentirás.

    Si has llegado hasta aquí te mereces el CONTROL

    He realizado algunos Powerpoints sobre todos los temas de HISTORIA, aquí los puedes ver.

    TEMA 8 - 1º ESO

    LA VIDA EN LA PREHISTORIA (Profesor Isaac Buzo Sánchez de Badajoz)
    TEMAS QUE PUEDES ENCONTRAR EN ESTA PÁGINA: Etapas de la prehistoria
    • Cronología de la evolución humana
    • La vida en el Paleolítico
    • Paleolítico / Palaeolithic Ages
    • El arte en el paleolítico
    • Neolítico /Neolithic Age
    • El arte en el neolítico
    • Edad de los Metales / Metal Age
    • El Arte en la Edad de los Metales
    • Los monumentos megalíticos
    • La construcción de los megalitos
    • Visita un dolmen por dentro
    LA MÁQUINA DEL TIEMPO (HISTORIA) Entra y aprende.


    ACTUALITAT

    “Hi ha colls d'ampolla que ens poden portar a l'extinció”

    EUDALD CARBONELL  ARQUEÒLEG
    Eudald Carbonell (Ribes de Freser, 1953), doctor en geologia i història, arqueòleg i antropòleg, és una de les persones que sap més al món sobre l'evolució de l'espècie humana. Són coneixements que ha adquirit amb molts anys de treball de camp i investigació, sobretot a l'abric Romaní de Capellades. Molts d'aquests coneixements són a l'abast del lector gràcies als seus llibres. 11/11/12 - Lluís Martínez


    Per què és tan important estudiar els neandertals?
    Primer de tot, hi ha una raó subjectiva: van viure al nostre territori. Però, sobretot, va ser una espècie complexa i competent que es va desenvolupar entre fa 300.000 i 25.000 anys, i després van desaparèixer. Un gran enigma.
    I es van extingir per...
    Per una sèrie de factors: la fragmentació, les alternances en el canvi climàtic, la pèrdua demogràfica, problemes immunològics, el xoc tecnològic amb els sapiens...
    Van desaparèixer a poc a poc?
    Es van anar extingint territorialment. Primer al centre, on els sapiens van ocupar el seu territori. I, al final, a la perifèria. A l'abric Romaní de Capellades van desaparèixer fa uns 35.000 anys.
    I els últims, quan van morir?
    Està en discussió, però sembla que va ser fa 20.000 o 25.000 anys. I l'última colònia estava a Gibraltar.
    Com més en sabem, més clar tenim que també eren sapiens...
    El nostre grup de treball ja va aportar proves, l'any 1994, que l'organització espacial dels neandertals era molt complexa, i que era un grup humà molt ben organitzat.
    Què n'hem aprés?
    Moltes coses. A l'abric Romaní treballem en una superfície de 250 metres quadrats i s'han excavat14 nivells. Ens ha sorprès que la seva organització, si més no en l'estructura domèstica, era molt semblant a la nostra.
    Fins on han arribat?
    Hem arribat al nivell dels 60.000 anys. Hi hem trobat instruments, restes de foc, etc. Tenien un bon sistema d'organització, llenguatge... i enterraments. La societat dels neandertals era molt semblant a la de l'Homo sapiens.
    Qui era la noia de Denisova?
    Una espècie nova que s'ha trobat, sobre la qual també hem escrit un article. Va quedar arraconada als límits nord i també va evolucionar. Això demostra que hi va haver molts grups diferenciats en el gènere Homo, i que quan quedaven aïllats evolucionaven cap a grups humans no gaire diferents, però si diferenciats genèticament.
    Hi havia molts grups humans...
    Fa 40.000 anys hi havia els neandertals, els Denisova, els sapiens, els floriensis... un univers humà enorme que desacredita totes les teories lineals, reduccionistes i uniformistes, que són tan simples que no expliquen la realitat.
    Tenim gens neandertals?
    És una part pràcticament testimonial. Si ens haguéssim creuat de debò, la fracció neandertal seria de fins al 40 per cent. La fracció actual indica que pràcticament no hi va haver contacte.
    La seva vida quotidiana era gaire diferent de la nostra?
    Es movien pel territori, però hi vivien permanentment. Tenien relacions entre ells, formaven clans de centenars de persones que es relacionaven entre ells. Una estructura moderna de control del territori.
    Tenien art?
    No s'ha trobat art associat als neandertals, però investigacions recents sobre pintures de Cantàbria assenyalen que podrien estar fetes per aquesta espècie.
    Però sí que han trobat collarets.
    I molt complexos. També sabem que l'art en si mateix té mig milió d'anys d'existència i que no ha de ser exclusiu dels sapiens.
    En podem extreure alguna lliçó?
    Que un conjunt de circumstàncies pot portar greus problemes. Hi ha colls d'ampolla, com l'actual, que si no se solucionen, porten al col·lapse o l'extinció.
    Què espera aprendre en el futur?
    Espero acabar de descobrir i estudiar totes les espècies en un mateix territori. Veure com han evolucionat les espècies en un mateix territori des de fa un milió i mig d'anys fins a l'actualitat.